Pendahuluan

                 Kegiatan kokurikulum sekolah merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Kegiatan ini, yang merangkumi pasukan pakaian seragam, kelab dan persatuan serta sukan, berperanan sebagai pelengkap kepada keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

Sekolah Menengah St. Joseph kini menawarkan sebanyak 13 pasukan seragam, ±100 kelab/persatuan dan 30 sukan. Adalah wajib untuk setiap pelajar menganggotai sekurang-kurangnya satu daripada setiap jenis aktiviti tersebut.

Dalam masyarakat Pengurusan Pendidikan Bil.9. 1997, wakil Bahagian Pengajian Tinggi mencadangkan agar kegiatan kokurikulum di sekolah dinilai secara standard.

Objektif

1.      Menyediakan satu kaedah penilaian aktiviti kokurikulum standard.

2.      Membantu Bahagian Pengajian Tinggi dalam menilai kemasukan pelajar-pelajar ke institusi-institusi pengajian tinggi.

3.      Menggalakkan penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum.

Kegiatan kokurikulum yang dinilai :-

Aktiviti pasukan pakaian seragam

Contoh : St. John Ambulans, Persatuan Bulan Sabit Merah, Pengakap, Kadet Polis.

Aktiviti kelab persatuan

Contoh : Persatuan Bahasa Melayu, Kelab Filateli.

Aktiviti sukan

Contoh : Kelab Tenis, Kelab Bola Tampar.

Aspek-aspek yang dinilai

Setiap pemberian markah dalam aspek-aspek yang dinilai adalah berdasarkan markah tertinggi yang layak diperoleh oleh seorang pelajar. Umpamanya, jika seorang pelajar pernah mewakili daerah, negeri, kebangsaan dan antarabangsa, markah aspek pencapaian yang diambil kira hanyalah pencapaian di peringkat antarabangsa (20 markah).

Markah Aspek Kehadiran

Markah kehadiran            

=                                   Bilangan kehadiran                X                50                           

Jumlah hari kegiatan – Bilangan hari tidak hadir bersebab

Pengecualian kehadiran hanya dipertimbangkan jika pelajar sakit, menyertai kegiatan lain dengan kelulusan dan sebab-sebab lain yang munasabah. Ketidakhadiran ini perlulah dengan pengetahuan pihak sekolah.

Markah Aspek Pencapaian

Pencapaian yang dinilai hanyalah kepada kedudukan Johan, Naib Johan dan Ketiga. Dalam aspek pencapaian markah bagi pencapaian individu atau pasukan adalah sama.

Markah Aspek Penglibatan

Markah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalah sama.

Markah Aspek Jawatan Disandang

Gred penilaian kegiatan kokurikulum

Gred keseluruhan

            Gred keseluruhan bermaksud gred yang diperoleh oleh seorang pelajar dalam ketiga-tiga jenis kegiatan kokurikulum yang dianggotainya. Gred ini boleh diperoleh dengan mencampurkan jumlah markah ketiga-tiga kegiatan kokurikulum yang diperoleh dan mendapatkan purata bagi ketiga-tiga markah tersebut.

=          (Jumlah Markah Pakaian Seragam + Markah Persatuan/Kelab + Markah Sukan)

                                                                        3

=          Gred keseluruhan

Penilaian kegiatan kokurikulum bagi pelajar-pelajar Tingkatan V dan VI Atas

            Bagi pelajar-pelajar Tingkatan V, pencapaian kokurikulum yang terbaik semasa di tingkatan yang lain juga diambil kira sewaktu pelajar tersebut hendak meninggalkan sekolah.

Penilaian bagi pelajar-pelajar Tingkatan VI Atas dibuat berdasarkan keputusan yang terbaik semasa berada dua tahun di Tingkatan VI. Sungguhpun begitu, keputusan yang diperoleh di Tingkatan V boleh digunakan jika keputusannya lebih baik.

Markah bonus

Markah bonus dicampurkan dengan gred keseluruhan yang diperoleh.

**Peringatan

Pengawas Sekolah dinasihatkan tidak memegang jawatan Ketua Kelas. 

© SJSnet 2001. All Rights Reserved